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    当她因为下暴雨不得不留宿时，两个人躺在同一张床上，一夜没睡。

    叶晚很想睡，可是有一个人散发出的紧张与局促太明目张胆了，她又怎么能睡得着。

    那时候，她就知道了。

    陈惠茹喜欢她，跟其他女生不一样，是对她有“渴望”的那种喜欢。

    这个时候，要怎么不动声色地拉开距离，成了叶晚头疼很长一段时间的难题。

    她大概算得上是搬起石头砸自己的脚。

    对自己的过度自信，以及对他人的过度轻视，才造就了这样的局面。

    然而初中生的喜欢，究竟有多大的意义呢？

    关于这个命题的书籍，其实也是有的，但大多都是站在成年人的角度，言辞再委婉也掩盖不住那些“不以为然”。

    可是，年纪不够大就真的不明白“爱情”吗？

    倒也未必。

    对一个人的“怦然心动”是骗不了人的，阅历和年纪能局限的只是对待爱情的方式，而不是产生爱情的可能。

    叶晚查阅资料之后，不免有些束手束脚。

    她应当是要慎重对待的，因为这是她遇见的第一份“真心”。

    即使心无波澜，也要给出一个圆满的收场。

    可当她准备好之后，却迟迟没有等到对方的“出招”。

    有人说，喜欢一个人是无法掩藏的。

    在叶晚这种双商极高的人面前，陈惠茹的那些欲盖弥彰都非常笨拙好笑。

    她以为自己的目光很隐晦，以为自己的言语很自然，甚至觉得自己做的事情都没有“越界”。

    殊不知，要不是叶晚化解了一次又一次的“意外”，她陈惠茹暗恋叶晚这件事，早就全班皆知。

    叶晚一边看着她上演爱情独角戏，一边等待她主动出击，却没想到，这一等就等到了初三。

    在所有情绪和言行都成了稀疏平常时，叶晚就不再把这件事记在心上。

    她以为或许到毕业那天，陈惠茹都不会把那三个字说出口，却没想到有一个人改变了这个现状。

    陈惠茹在初三转到D班的同时，有一个人也从D班转来了C班，正好坐在陈惠茹空出的位子上。

    这也是一个长相甜美的女孩，但跟陈惠茹不同的是，她学习不差，人缘也不差，还有一定的领导能力。

    她叫石媛媛，转进来的第一天，就让叶晚产生了“最好别跟她多接触”的想法。

    这是一种说不清道不明的感觉，在对方迅速融入集体之后，这个想法变得更加明确。

    叶晚隐约察觉到，这个女孩对自己有敌意。

    她一边在班上建立起自己的圈子，一边表达